“2021年全國生物教研論文與成果評比”第二階段評比結果
發布時間:2021-12-29     作者:   分享到:

    編輯部組織專家對“2021年全國生物教研論文與成果評比”活動第二階段參賽的作品進行了評審,結果如下所示(排名不分先后):

                               一等獎

作者

作品名稱

單位

作品類型

岑文

“細胞中的無機物”教學設計

中國科學院附屬實驗學校分校

教研成果

李香芝

深度學習理念下的“從細胞的視角看生命進化”單元整體設計

黃岡中學北京朝陽學校

教研論文

李振海

促進創新思維發展的高中生物學學習任務的設計策略

北京市陳經綸中學

教研論文

念丁嵐

基于深度學習理念的初中生物學實驗再設計——以“有趣的斑馬魚"一課為例

福建省福州第十中學

教研論文

饒悅月

“細胞膜的結構和功能”課件

江西省宜春中學

教研成果

韋劍欣

“噬菌體侵染細菌的實驗”常見問題及釋疑

南寧市第十四中學

教研成果

楊彩云

“從結構與功能角度再談細胞膜、細胞核”高三一輪復習課件

對外經濟貿易大學附屬中學

教研成果

張春香

“葉綠素的提取和分離”微課

廣西師范大學

教研成果

朱秀燕

“蛋白質是生命活動的主要承擔者”教學實例

北京市順義牛欄山第一中學

教研成果

                                 二等獎

作者

作品名稱

單位

作品類型

曾小玲 

楊成

康奈爾筆記法在初中生物學教學中的運用

成都市龍泉驛區第七中學校

教研論文

白婷

“遺傳病是可以檢測和預防的”教學設計

北京市第五十四中學

教研成果

陳鳳華

“生物與環境組成生態系統”課件

安寧市昆鋼第一中學

教研成果

陳桂枝

“外出血和止血體驗式教具的制作”微課

東莞市沙田實驗中學

教研成果

程銳創

基于學科核心素養的初中生物學課堂革新

江蘇省無錫市查橋中學

教研論文

陳桂枝

品質課堂理念下的“觀察雞卵的結構”實驗教學設計

東莞市沙田實驗中學

教研論文

馮漢茹

改良測定呼吸速率和光合速率的裝置

重慶市鳳鳴山中學

教研論文

馮劍

立足“立學課堂”  巧用事件策略  夯實關鍵能力——以“綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡”為例

江蘇省南通市通海中學

教研論文

黃麗莉

基于生物學核心素養的教學設計

——以“酶的作用和本質”為例

天津市武清區楊村第一中學

教研論文

蔣沅芮

學科核心素養下的初中生物學單元教學實踐——以“生物圈中的綠色植物”為例

曲靖一中卓立學校

教研論文

藍雨萍

“來個冷知識——當克隆遇上恐龍”微課

廣西師范大學

教研成果

李曉容 謝曉婷

“人體免疫”微課

華南師范大學

教研成果

劉浩

基于探究實踐的“酶的特性”一節教學設計

中山市桂山中學

教研論文

劉兆   陳逸豐

利用地方特產,開發教學資源——植物生長繁殖專題(“探秘無籽甌柑”)復習課

溫州市甌海區外國語學校 寧波市海曙區集士港鎮中學

教研論文

呂甜甜

“自由組合定律”中有關模擬活動的設計

南京市金陵中學河西分校

教研論文

馬飛燕

基于以科學發現史驅動學生自主探究的教學設計——以“細菌”一節為例

云南師范大學實驗中學

教研論文

宋祝融

復盤生物命題過程,換位落地核心素養

四川省遂寧市卓同國際學校

教研論文

孫雪梅

“自制教具改進滲透作用裝置”說課微課

成都七中實驗學習

教研成果

王詩涵

“食物中的營養物質”(第一課時)教學設計

高新一中西咸新區第一初級中學

教研成果

吳曉區

巧用分解組合法解遺傳題

廣東省揭陽市揭陽第一中學

教研論文

楊帆

指向學科核心素養的“傳染病及預防”教學設計

北京一零一中學

教研論文

楊杰

高三生物學一輪復習“種群及其動態”教學設計

天津市南開中學濱海生態城學校

教研成果

楊洋

基于 STEAM 理念的初中生物學“病毒”課程

深圳實驗學校

教研論文

游雨

基于深度學習“活動+問題”模式促進概念教學

廣東省惠州市惠陽中山中學

教研論文

岳守秀

張登華

“光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣”的創新實驗

山東省東營市東營區金湖中學  山東省墾利第一中學

教研論文

張玲玲

基于“雙減”背景下的“耳與聽覺”教學設計

宿遷市沭陽如東實驗學校

教研論文

張啟潔

“特異性免疫”微課  

云南師范大學生命科學學院

教研成果

張小炎

“生物與環境組成生態系統”課件

廣東省廣州市鐵一中學

教研成果

鄭麗璇

鄭麗勉

基于假說演繹法培養學生科學思維的教學設計——以DNA是主要的遺傳物質為例

廣東省佛山市順德區樂從中學    廣東省佛山市順德區杏壇中學

教研論文

                             三等獎

作者

作品名稱

單位

作品類型

白玲玲

“疫苗的原理與制備”教學設計

福建泉州外國語學校

教研成果

白婷

“實驗:觀察根尖分生區組織細胞的有絲分裂”課件

北京市第五十四中學

教研成果

陳聰

“DNA分子的結構和復制”高三一輪復習課件

湖南省地質中學

教研成果

陳鳳華

基于核心素養的初中生物學課堂教學實踐——以“綠色植物與生物圈的水循環”為例

安寧市昆鋼第一中學

教研論文

陳潔明

圍繞核心概念開展教學

廣州市第五中學

教研論文

陳雅玲

“免疫學的應用——新冠病毒疫苗”微課

華南師范大學生命科學學院

教研成果

陳勇鵬

“‘脫韁之馬’——癌細胞”課件

福建省漳浦達志中學

教研成果

陳潔明

對培養學生社會責任意識的課堂教學探討

廣州市第五中學

教研論文

崔艷梅

人教版高中生物學新教材必修1“旁欄思考”欄目分析及應用

云南師范大學實驗中學

教研論文

陳雅玲

“生長素的生理作用”微課

華南師范大學生命科學學院

教研成果

都君艷

打造詩情畫意課堂   培養學科核心素養——以”其他植物激素“為例的教學設計

山西省晉城市沁水中學

教研論文

胡海霞

 基于科學史培養學生核心素養的教學策略探索——以“植物生長素的發現”為例

電子科技大學實驗中學

教研論文

李科杰

基于模型建構的教學設計——以“染色體畸變與人工誘變”為例

上海交通大學附屬中學嘉定分校

教研論文

李苗苗

“雙新”背景下信息技術在單元教學中的應用--以滬編版新教材“細胞的結構”單元為例

上海市嘉定區封浜高級中學

教研論文

李同艷

基于核心素養的高效一輪復習

山東省德州市臨邑第一中學

教研論文

李曉容 謝曉婷

“人體免疫”微課教學設計

華南師范大學

教研成果

李穎超

“激素和內分泌系統”教學設計

河北省廊坊市第一中學

教研成果

呂輝娜

初小“生命科學”教學銜接的處理策略

衢州市衢江區東港初級中學

教研論文

馬飛燕

“蘿卜塊染色實驗——細胞膜控制物質進出細胞”微課

云南師范大學實驗中學

教研成果

南海紅

“免疫調節”課件

渭南市尚德中學

教研成果

聶其軍

“生長素的生理作用”的深度備課

湖南省漢壽縣第一中學

教研論文

饒華

基于發展核心素養的一次教學改進——“血流的管道——血管”(第1課時)教學設計

湖北省十堰市丹江口市紅旗教育集團

教研論文

王惠

思維導圖在初中生物復習教學中的應用

重慶市涪陵區教育科學研究所

教研論文

王立偉

在初中生物學教學中培養學生生態文明素養

天津市第五十四中學

教研論文

王詩涵

“激素調節”教學設計

高新一中西咸新區第一初級中學

教研成果

楊梅

“從種到界”(八年級上冊)微課

深圳市外國語學校龍華學校

教研成果

楊雙雙

高考社會責任素養的考查及生物教學啟示——以2021年高考為例

安徽省合肥市長豐縣實驗高級中學

教研論文

張小炎

“細胞呼吸原理的應用”微課

廣東省廣州市鐵一中學

教研成果

鄭麗勉 

鄭麗璇

生活化教學培養高中生生命觀念的教學實踐研究

廣東省佛山市順德區杏壇中學             廣東省佛山市順德區樂從中學      

教研論文

鐘錦清

“探究·實踐·制作DNA雙螺旋結構模型”微課

南寧市第十四中學

教研成果

朱銘月

“體細胞核移植導入”微課

廣西師范大學生命科學學院

教研成果

:1.部分作品名稱做了小的修改。

2.未獲獎的作者明年可免費參與評比;忘提交作品的參賽者請將作品發送至指定郵箱,參與明年的評比。

3.由于疫情原因,獲獎證書將于疫情結束正常上班后快遞給作者,有任何問題可以聯系雷老師(電話、微信號:13909238134,QQ:108437423)。

                     


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